La moitié de la main-d’œuvre britannique n’a pas les compétences numériques essentielles pour travailler

Des millions de travailleurs britanniques n’ont pas les compétences numériques nécessaires pour participer pleinement à l’économie numérique d’un point de vue personnel et professionnel, selon des recherches.

Quelque 17 millions de personnes à travers le pays n’ont pas compétences numériques essentielles (EDS) pour le travail et la vie personnelle, selon un rapport de FutureDotNow, une coalition d’organisations comprenant BT, Asda, PwC et Nationwide, qui se concentre sur l’accélération des compétences numériques sur le lieu de travail au Royaume-Uni à grande échelle.

D’autre part, le rapport suggère que le défi auquel les organisations sont confrontées pour requalifier leur main-d’œuvre est important, car seuls 23% des employés déclarent avoir des formation aux compétences numériques des employeurs. La recherche cite des données de Compétitivité numérique mondiale IMD 2020, où le Royaume-Uni se classe 41^st dans le monde pour la formation des employés.

Selon le rapport, d’autres problèmes liés à ce «milieu caché» – des personnes qui possèdent des compétences numériques très élémentaires – incluent les impacts négatifs sur la productivité de l’entreprise et la performance financière du fait que l’adoption des processus numériques est ralentie. Cela, selon le rapport, freine les entreprises et réduit leur compétitivité.

Trop d’entreprises supposent que leurs employés possèdent les compétences numériques essentielles pour travailler, car ils peuvent, par exemple, utiliser des smartphones, note le rapport.

La recherche a fait valoir que la plupart des organisations britanniques ne répondaient pas à la nécessité de doter leur personnel de compétences numériques telles que l’accès aux fiches de paie, la réservation des quarts de travail et des départs, la prévention des catastrophes sur les réseaux sociaux, les pratiques de base en matière de mots de passe, l’utilisation du stockage dans le cloud, l’analyse des données, la synchronisation des informations sur plusieurs appareils. et empêcher les virus de pénétrer dans les systèmes en identifiant les e-mails suspects.

«Il y a une part importante de notre main-d’œuvre sans les compétences numériques essentielles requises pour le nouveau monde numérique mondial dans lequel nous sommes en concurrence», a déclaré Liz Williams, directrice générale de FutureDotNow, qui a lancé un manuel pour aider les entreprises à évaluer les lacunes en matière de compétences numériques de leurs effectifs et comment y répondre.

«Les grandes entreprises sont sous-alimentées comme les smartphones avec une batterie déchargée parce que leurs effectifs ne disposent pas de ces compétences numériques essentielles», a-t-elle ajouté.

La coalition a pour objectif d’obtenir au moins 75% des adultes de la formation de leur employeur et d’acquérir les compétences numériques essentielles pour travailler d’ici 2024.

Un rapport distinct, lancé en mars par une recherche menée par le Learning and Work Institute en partenariat avec Enginuity et WorldSkills UK, a révélé que les jeunes savent à quel point les compétences numériques sont importantes, mais ne pensez pas qu’ils ont le niveau de compétence nécessaire pour le lieu de travail.

Selon la recherche, les jeunes interrogés ont la capacité de communiquer numériquement ou d’utiliser des logiciels communs. Mais lorsqu’il s’agit de compétences numériques plus complexes, telles que le codage ou l’utilisation de logiciels spécialisés, seulement 18% ont déclaré qu’ils pensaient disposer de ces compétences plus avancées dont les employeurs pourraient avoir besoin.